بازخوانی بیانات امامِ شهید درباره جایگاه معلم؛ «معلمی شغل انبیاست»

امامِ شهید در بیانات گوناگون خود، جایگاه معلم را جایگاهی اساسی، بنیادین و تعیین‌کننده در پیشرفت جامعه دانسته‌اند. ایشان با اشاره به سخن امام خمینی(ره) مبنی بر اینکه «معلمی شغل انبیاست» تأکید می‌کردند که این جمله نه یک شعار، بلکه حقیقتی ریشه‌دار در تعالیم قرآنی و سنت نبوی است. از نگاه حضرت آیت‌الله شهید خامنه‌ای، معلمان مسئولیتی سنگین و دو بعدی دارند: پرورش علمی و تربیت اخلاقی و هویتیِ نسل جوان. به باور ایشان، معلم است که هویت، ایمان، عزت و روح استقلال را در نوجوانان و جوانان زنده نگه می‌دارد. از این رو، تکریم معلم نه صرفاً احترام به یک قشر، بلکه بزرگداشت نقشی تمدن‌ساز است.

*«معلّمی شغل انبیا است»؛ این فقط یک شعار دل‌خوش‌کن نیست، بلکه یک حقیقت قرآنی است.* (۱۳۹۷/۰۲/۱۹)

*این که گفته می‌شود معلّم کار انبیا را می‌کند، یعنی یُزَکّیهِم وَ یُعَلِّمُهُمُ‌ الکِتابَ وَ الحِکمَة. کار انبیا نجات بشریت و ساخت جامعه‌ای انسانیِ برتر است؛ معلم، شاغلِ شغل انبیاست.* (۱۳۹۴/۰۲/۱۶)

*در جامعه‌ای که بر محور آموزش می‌چرخد، معلّم مرکز آن دایره و محور آن حرکت است.* (۱۳۷۱/۰۲/۰۹)

*اگر همه آفرینش به معلّم درود می‌فرستند، برای این است که معلّم علم را در اختیار متعلّم می‌گذارد.* (۱۳۷۱/۰۲/۰۹)

*معلّم یعنی کسی که خصوصیات اخلاقی خوب، علم نافع، تفکر و استقلال رأی را در کودک پرورش می‌دهد.* (۱۳۷۸/۰۲/۱۵)

*معلمان با قناعت، آینده‌سازی می‌کنند؛ رنج تربیت جوان و نوجوان را با ایمان و صبر به دوش می‌کشند.* (۱۳۹۵/۰۲/۱۳)

*تشکیل هویت نسل جدید به‌دست معلم است؛ نقشی پررنگ‌تر از نقش خانواده.* (۱۳۸۴/۰۲/۱۲)

*باید در دانش‌آموز خود، هویت مستقل ملی و دینی ایجاد کنیم؛ این نخستین گام تعلیم و تربیت است.* (۱۳۹۵/۰۲/۱۳)

*در آموزش باید مفاهیم جریان‌ساز چون ایمان، اندیشه‌ورزی و مشارکت اجتماعی را زنده کنیم؛ این خدمت بزرگ به آینده کشور است.* (۱۳۹۵/۰۲/۱۳)

*معلمان باید ضمن آموزش، پرورش‌دهنده اخلاق نیز باشند؛ با نفوذ سخن و رفتارشان نقطه‌ای روشن در قلب دانش‌آموز بگذارند.* (۱۳۸۷/۰۲/۱۲)

*بچه‌ها را متدین بار بیاورید؛ این تربیت دینی آینده کشور را آباد می‌کند.* (۱۳۸۴/۰۲/۱۲)

*همت معلمان باید تربیت نسلی فرزانه، دانا و فرهیخته باشد که در هر جای کشور بدرخشد.* (۱۳۸۷/۰۲/۱۲)

*تعلیم باید ذهن را فعال کرده و شوق دانستن را در دل دانش‌آموز زنده کند.* (۱۳۸۱/۰۴/۲۶)

*نوجوانان باید با روحیه کار، استقلال و علم‌طلبی تربیت شوند، نه با روحیه مدرک‌گرایی.* (۱۳۷۴/۰۲/۱۳)

*اعتبار و آبروی یک کشور به نیروی انسانی آن است؛ و معلم سازنده این نیرو است.* (۱۳۹۶/۰۲/۱۷)

*معلمان پایه‌ریز تمدن نوین اسلامی‌اند؛ چون بدون نیروی انسانی شایسته، تمدنی شکل نمی‌گیرد.* (۱۳۹۸/۰۲/۱۱)

*تکریم معلم باید همگانی شود؛ همه افتخار کنند به معلم بودن و احترام به معلم.* (۱۳۹۳/۰۲/۱۷)

*اگر فرهنگ اسلامی حاکم باشد، همه مردم خود را مدیون معلم می‌دانند.* (۱۳۸۳/۰۲/۱۲)

*منزلت معلمی یعنی تأثیرگذاری در روند تاریخی و مرزبندی فرهنگی ملت، نه صرفاً احترام ظاهری.* (۱۳۸۴/۰۲/۱۲)

*معلمان باید قدر و عظمت جایگاه خود را بدانند، و جامعه نیز این موقعیت را پاس بدارد.* (۱۳۹۶/۰۲/۱۷)

از نگاه امامِ شهید، معلم نه تنها انتقال‌دهنده دانش، بلکه سازنده هویت و ایمان جامعه است؛ نیرویی که مسیر تاریخ را هدایت می‌کند و تمدن نوین اسلامی را پایه می‌گذارد.