هنرستان‌ها باید آرایش جنگی نسبت به نبرد اقتصادی -اجتماعی دشمن بگیرد

سجاد صدیقی، مسئول سازمان بسیج فرهنگیان کشور، در این مراسم تأکید کرد معلمان نباید صرفاً منتظر تصمیم مدیران و مسئولان بمانند و باید خود در قبال مسائل آموزش‌وپرورش و جامعه، نقش فعال و مسئولانه ایفا کنند.

وی با اشاره به هنرستان‌ها گفت توسعه کمی زمانی ارزشمند است که به مهارت واقعی، اشتغال و پاسخگویی به نیازهای جامعه منجر شود و فاصله میان آمار رسمی و واقعیت آموزش مهارتی کاهش یابد.

صدیقی خواستار بازتعریف نقش هنرستان‌ها متناسب با شرایط اقتصادی کشور شد و گفت معلمان فنی می‌توانند مسائل پیچیده اقتصادی و اجتماعی را به زبان قابل فهم برای دانش‌آموزان و جامعه ترجمه کنند.

وی همچنین تأکید کرد تحول در آموزش مهارتی با اقدامات فردی محقق نمی‌شود و نیازمند حرکت جمعی، منضبط، هدفمند و مسئله‌محور معلمان است.

نگاه رسانه معلم: هنرستان زمانی موفق است که صرفاً تعداد هنرجویان و رشته‌ها افزایش نیابد، بلکه آموزش آن به مهارت قابل استفاده، اشتغال، تولید و نیازهای فناوری و بازار کار منطقه متصل شود. معلم هنرستان نیز فقط انتقال‌دهنده مهارت فنی نیست؛ می‌تواند در شناسایی مسئله، طراحی راه‌حل و پیوند مدرسه با صنعت و جامعه نقش‌آفرینی کند.